“作为一线教师，我觉得教育家精神就是要‘高高山上立，深深海底行’，扎根教育土壤，去探索去实践，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。”践行教育家精神，全国“最美教师”于洁希望以一种草根的状态，展现新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。

今年秋季开学，葛江中学教师于洁轮岗至正仪中学，教初三（6）班语文兼班主任。对于洁来说，正仪中学是一个有纪念意义的地方。她的父亲于劭，北大毕业后就曾在这里任教，也正是在这里，于洁立下了“长大当教师”的誓言。

“我深深记得那个夜晚，得知我父亲要调去市区当高中数学教研员时，他的4名学生来到我家，请我父亲不要走。煤油灯下，师生大大的影子印在墙上，那一幕对我极其震撼。”于洁说，她从没想过师生之间的情感会如此依恋，“那时候，就在我心里播下了一颗种子：我也要当老师，我也要当班主任。”

1991年，于洁师范毕业后如愿当了老师。后来，当她有机会到另一个城市工作生活时，她没想到父亲调岗时的一幕也发生在了自己身上。“我的学生们齐聚在我家楼下，内向的孩子眼含泪水不说话，外向的孩子轻轻地问我‘能不能不走’，那一刻，我选择了留下！”于洁说，一晃33年过去了，现在她来到了梦开始的地方——正仪中学，“我从这里开始，又辗转回到这里，明年10月也将从这里退休，等于完成了一个教育的闭环，我内心充满喜悦。”

不仅是父亲，于洁的爷爷以及儿子儿媳都是老师：爷爷于景让，日本京都帝国大学农学院生物遗传学博士，抗日战争爆发，毅然回国，先后执教于广西大学、四川大学、台湾大学等学校，专注于植物学辞典编订；父亲于劭，毕业于北京大学数学力学系，先后在昆山市正仪中学、昆山市第一中学、昆山市教育局工作，如今已退休多年；儿子李润于，目前在太仓市第一中学任教初中语文；儿媳薄心妍，目前在昆山市周市中心小学校教数学。

“我没有刻意要求儿子去当老师，他之所以选择这份职业，或多或少受到了我的影响。”于洁说，在儿子上高二的时候，某个星期天，她带着他到广东梅州讲课。当她在讲台上与当地年轻教师用三个小时分享教育经验时，他的儿子全程旁听。“结束时，他端了一杯水向我走来，说，‘妈妈，我以后也当老师，当老师很好’。就是从那一刻开始，这个心愿就印刻在他心里了。”

回想起工作的第一年，李润于记忆犹新。“第一年当班主任，几乎每天都有新问题，遇到解决不了的困难，我会给我母亲写信求助，她在回信时教我如何妥善解决。一年内，我写了44封求助信，她就回了我44封信。”李润于说，他们之间的通信深受周围年轻同事们喜爱，因为他们也大多遇到或正经历着类似的困惑。2020年，于洁母子把这些书信内容整理成集，出版了《致青年教师的信》一书。

融媒体记者 | 丁燕

责任编辑 | 陆晓兰