对于前者，性格“内向”并不是一种缺陷，它只是孩子与生俱来的一种特质，内向的孩子一样可以对自己喜欢的话题侃侃而谈，一样可以自信地展示才华，我们不必因为孩子性格内向，就想方设法让他变得“外向”。但对于后者，则是老师和家长们应该去关注的问题，口语能力不足的“不会表达”是可以通过科学有效的口语训练而改善的。

华东师范大学学前教育系教授周兢、华东师范大学附属紫竹小学校长张计蕾曾在一次节目中谈到幼儿语言教育，认为“从幼儿园阶段进入小学阶段，在语言方面，孩子从口头语言为主的学习逐渐转向书面语言学习，所以绝对不是语言学习的超前准备。”

让孩子提前做好口语表达方面的准备，能够很好地增强孩子的自信心，让孩子在人际交往的过程中更加游刃有余，也为日后的书面表达打下良好的基础。

“重要的不是认识多少字、提前学了多少拼音，而是让孩子们有沟通交流的能力，有语言文字应用的能力，有学习的愿望。”

      课程安排

回馈：

1、结业证书，个人及团体作品，限量版营服；

2、电子成长档案，全程记录活动点滴，留下精彩瞬间；

3、一次特别企划的亲子活动课程；

4、所有成员都将成为昆山传媒少年新闻学院后备人才库成员，不定期参与公演活动及电视广播节目。