近日，省教育厅公布“苏教名家”培养工程名单，杨丽娟榜上有名。面对这份沉甸甸的荣誉，杨丽娟显得十分从容。她说：“选择当老师就是选择了责任，就要牢记教书育人、立德树人的使命，当好学生引路人，让每个孩子拥有人生出彩的机会。同时，为青年教师作表率，让他们享受教育美好，并在教书育人中获得幸福、实现价值，我只是做好了我的本职工作而已。”

1995年，21岁的杨丽娟以优异的成绩从师范院校毕业，成为葛江中学一名数学老师。20多年前，国家新课程改革刚刚起步，作为一名年轻教师，杨丽娟边教边学边思考，常常进行研究性学习的实践和探索，在不断的思考、碰撞中寻找突破、激发灵感，把课堂教学反思文字化、把反思成果精品化，实现“教学即研究”，有效促进了教育科研与课堂教学的有机统一。她创新打造包容开放的教学风格，提出“思想引领、全面提升”的教学主张，形成“情境创设、融情导悟”的教学特色，构建“实验、猜想、证明、表述、应用”的教学模式，并多次开设国家、省、市级公开课和专题讲座，主持或参加多项课题研究，参编多本教学用书，所撰写的教改论文、教学案例在省市评比中多次获奖。2021年5月，由杨丽娟创新打造的“数学实验室”在葛江中学正式启用，成为全校数学老师践行“动感数学”教学的“主舞台”。

杨丽娟坦言，这些年，教育事业全面发展，学前教育、义务教育、特殊教育、高中阶段教育、高等教育均取得长足进步，教育体制机制不断创新。“发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这需要所有教师结合新时代新要求，全面系统、创造性地落到实处，也需要教育引导广大教师全力争当最美窗口的‘推窗人’、内心充盈的‘筑梦人’和成就美好的‘摆渡人’，培养造就政治素质过硬、业务能力精湛和育人水平高超的优秀教师队伍。”杨丽娟说，这就倒逼着教育工作者必须与时俱进，不断更新教育理念、创新教学模式、提高教学质量，“庆幸这十年，我市通过实施中小学教学名师培养工程、乡村名师打造工程、名师工作室建设计划、骨干教师成长计划、‘教坛新秀’培养计划等一批‘名优工程’，全力推进教育人才队伍建设，取得明显成效，实现了我市名优教师队伍专业素养的整体提升。”

近年来，昆山始终围绕“办好人民满意的教育”这一要求，聚焦立德树人根本任务，聚力“更加公平、更高质量、更有活力、更可持续”发展目标，用美好教育成就更多教育美好。以杨丽娟所在的葛江中学为例，十年来，学校不仅校园环境更加优美，教育教学设施得到优化，教师队伍建设、学校内涵发展等软件也得到了显著提升。据统计，仅“十三五”期间，昆山教育总投入就达277亿元，占全市一般公共预算支出的比例始终保持在15%以上，共完成各类学校建设项目85个，竣工校舍建筑面积150万平方米，新增学位6.6万个，满足了适龄孩童在家门口“上好学”的心愿。

把握教育发展动向，触摸教育改革脉膊，杨丽娟始终坚持在教育教学第一线。“特别是履职党代表以来，感觉肩上的担子更重了。”杨丽娟说，在没当选党代表以前，她的工作重心就是立足三尺讲台，优化教育教学，不负家长及社会的期待。但去年当选苏州市、昆山市党代表之后，她深知自己不仅仅是一名教师，更是党和群众之间的“桥梁纽带”，要站在全市高度，就百姓关注的教育、医疗等民生权益大胆发声，真正做到“人民代表为人民”。

更好的教育，来自对公平的持续坚守。“让孩子从学习生活中收获快乐并出彩。”展望党的二十大，杨丽娟说，作为一名教育工作者，她坚信，更高水准、更加公平的教育发展，一定能让每个孩子实现全面发展。

融媒体记者 | 丁燕

融媒体摄影 | 徐鹤千

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